|
Студенческие годы – самый благодатный период для начала постижения одной из самых нужных, старых и сложных наук – науки самой жизни. Типичная ошибка любого студента – уверенность в том, что после получения диплома процесс обучения будет окончен. Это никогда так не было и не будет. Впрочем, данный факт студентам будут неустанно повторять и родители, и педагоги. Есть несколько вещей, которые учащемуся того или иного ВУЗа никто не откроет. А ведь понимание этих простейших истин могло бы во многом облегчить ему не то, что учебу, но и помочь в дальнейшем становлении как личности и специалиста.
Так, во-первых, любому студенту полезно освоить навыки ораторства. Это искусство поможет не только на экзамене рассказать, что такое бухгалтерская программа, даже если о предмете сообщения ученик знает недостаточно. Умение красиво, уверенно и четко изъяснять свои мысли упростит общение с преподавателями, поможет завоевать желанную позицию в обществе сокурсников и даже облегчит процедуру первого трудоустройства. Как освоить технику уверенной речи? Да очень просто: взять наобум любой текст и пересказать его своими словами на диктофон. А потом – работать над выявленными недостатками: перестраивать схему изложения тезисов, искоренить слова-паразиты, переставить местами абзацы и т.д. И с каждой новой записью отмечать изменения. Пока выбранный текст, например, о том, как программа бухгалтерского учета используется на предприятиях, не зазвучит.
Во-вторых, защита собственных интересов. Во многих специализированных лицеях уже давно практикуют такую схему, когда ученикам после проверки контрольной, при условии, что оценка их не устраивает, разрешается придти, и аргументировано оспорить ее. В некоторых заведениях даже за сам факт появления учащегося с целью постоять за качество своих знаний оценку поднимают. Однако в ВУЗах такая техника применяется редко. А жаль, это очень полезный прием, воспитывающий в студентах уверенность в себе. В любом случае, если есть уверенность, что в экзаменационном ответе все написано правильно, а оценка снижена на балл, - все рано имеет смысл обсудить причины снижения отметки с преподавателем. Не все студенты знают, но исправить даже внесенную в зачетную книжку оценку педагог может без проблем. Страху здесь не место: есть сомнение в объективности результата – нужно идти и бороться за свой статус. Преподаватели это уважают, другие студенты будут впечатлены, а сам герой экзамена даже если не получит желанную отметку, будет, по меньшей мере, знать, почему.
В-третьих, умение видеть людей. Казалось бы, что в этом сложного. Но это не так. Умение видеть – это способность после 10 минут общения выявлять слабые и сильные стороны личности собеседника. И не так важен предмет разговора: будь то программа для бухгалтера и ее недостатки или история Древней Греции. Научиться определять сильные и слабые стороны педагогов и сокурсников – одна из первоочередных задач студента. В будущем это умение значительно облегчит ему подъем по спирали личностного развития. А начать процесс можно с малого: проанализировать силу и слабости своих собственных друзей.
|
