llflot.ru – это хранилище знаний для студентов и аспирантов. Здесь вы можете скачать учебники и шпаргалки, аналитические статьи и рефераты. Уникальные лекции и шпаргалки для аспирантов из личного архива ВечноГО сТУдента, кандидатский минимум. Для вас бесплатные учебники и шпаргалки без регистрации.
| Изучение английского: как выбрать программу? |
| Необходимость изучения английского – одного из международных языков общения – является не только составной частью учебной программы, но и продиктована временем. Хороший уровень английского, навыки перевода и составления деловых писем существенно расширяют возможности школьника или студента в общественной и творческой деятельности. Поэтому внимание к программам и предложения по индивидуальному обучению представляют интерес для различных возрастных категорий. Выбор программы, как и изделия из оргстекла, требует изучения качества и стоимости. Однако при выборе программы необходимо дополнить характеристики качествами эффективности и уделить время изучению практики применения. Самым простым способом изучения является выбор специальных курсов, репетитора, выбор учебников, пособий, самоучителей и прочее. Однако выбор программы во многом отражается на уровне освоения языка, времени и интенсивности обучения. Если время на изучение не ограничено и требуется хорошая подготовка – подойдут оксфордские программы. Дополнить изучение можно при помощи услуг репетитора. Для целей путешествия и освоения простой грамматики необходимо выбрать соответствующие программы с лексиконом выражений и общеупотребляемых слов. Участие в симпозиуме и семинарах требует получения объема знаний для выполнения определенных задач. В этом случае эффективной программой будет быстрое освоение базовой лексики, основных конструкций и грамматики. Деловой английский требует занятий с репетитором, при этом желательно с профильным экономическим образованием. В таком случае студент подготовится к составлению писем, переводу переписки и ведению переговорам с применением сложной терминологии. Поэтому выбор программы основан на реализации определенных целей и зависит от объема и степени усвоения материала. |
