| Разработан механизм проверки качества образования: инициатива московских властей |
| Создание механизма проверки качества образования – основная составляющая планирования образовательных программ и определения эффективности применяемых методик. Поэтому инициированный московскими властями механизм проверки качества может оказать существенное влияние на разработку и внедрение инновационных технологий в образование. Образование представлено структурой услуг в виде учебных программ. Поэтому представляет профессиональные знания, которые реализуют учителя школ на практике, как и салон красоты реализует качественное оказание услуг. Оценка качества основана на результатах олимпиад и ЕГЭ. Инициатива проверки качества образования и создания действенного механизма проверки была реализована после лишения школы №874 аккредитации в конце 2010 года. В тот период основой проверки качества служили результаты проверки контрольных работ и уровня образования. Помимо проверки качества, московские власти инициировали разработку механизма решения проблем, связанных с низким качеством образования в колледжах, детских садах и школах. Результаты проверки представлены рейтингом школ по оценки участия школьников в олимпиадах и результатах ЕГЭ. Внимание московских властей при реализации механизма проверки сосредоточено изучении результатов активности школ по участию в авторитетных олимпиадах, в том числе всероссийской и московской. Эти показатели позволяют не только оценить качество образования, но и перспективы выпускников по поступлению в профильные учебные заведения и вузы. Кроме того, механизм расширяет возможности по обеспечению индивидуальной траектории образования и работу с одаренными школьниками. Результатом проверки качества является рейтинг московских школ. Из 300 учебных заведений лучшими по качеству образования названы: лицей №1535 – 374 балла, центр образования – 324 балла, «Вторая школа» - 302 балла. Поэтому эффективность механизма на начальном этапе реализации позволяет выделить перспективные методики лучших примеров качественного образования и произвести планирование программы для повышения качества знаний школьников. |
