 В последнее время в России постоянно проводятся реформы, касающиеся высшего образования, в том числе и в сфере здравоохранения. Безусловно, такие реформы необходимы, однако, целесообразнее бы было направить реформирование в сторону улучшения условий труда и заработной платы работников медицины.
Реформирование также должно коснуться пересмотра программы подготовки врачей. На сегодняшний день в медицинских ВУЗах действует двухуровневая система образования. Вначале идет подготовка бакалавра, потом - магистра.
Такая система может привести к закрытию учебных учреждений. А ведь из них могли бы выйти ученые, которые внесли бы непомерный вклад в науку. Наука не должна развиваться однополярно. Кандидатуру следует, выбирать прежде всего учитывая творческие способности. Соляная лампа может быть изготовлена настоящим профессионалом, и тогда она будет иметь гораздо более высокое качество. Это же касается и области медицины.
Например, если какой-то студент получил звание магистр, то именно так он и должен оцениваться, даже если он закончил какое-либо высшее учебное заведение. Оценка знаний должна производиться не в соответствии со званием, а в соответствии со знаниями и умениями выпускника.
Результат работы каждого студента должен быть связан с усвоением им программы по учебе.
Практика показывает, что большая часть студентов медицинских ВУЗов остается после учебы работать в университете, что свидетельствует о том, что выпускник еще не определился с направлением своей будущей деятельности. Объем знаний таких студентов полностью соответствует учебной программе. Однако определиться с выбором направления им сложно.
|
